مدیریت دانش مفهومی است که تعریف های زیادی برای آن ارائه شده است. برخی از صاحب نظران مانند پرز ، تأکید دارند که دانش یک سرمایه سازمانی است و مدیریت دانش را بر همین اساس تعریف می کنند. وی معتقد است که مدیریت دانش عبارت است از گردآوری دانش و قابلیت های عقلانی و تجربیات افراد یک سازمان و ایجاد قابلیت بازیابی آن ها به عنوان یک سرمایه سازمانی.

حمید  و دیگران (2005) به بررسی چگونگی تأثیر شرایط محیطی مانند فن آوری اطلاعات و فرهنگ سازمانی بر مدیریت دانش در کتابخانه ملی مالزی و هم چنین میزان آگاهی کارکنان آن از مفاهیم مدیریت دانش پرداختند. نتایج تحقیق آن ها آشکار ساخت که درصد بالایی از کارکنان کتابخانه ملی مالزی از مفاهیم مدیریت دانش آگاهی داشته و عوامل محیطی را به عنوان تسهیل کننده مدیریت دانش در کتابخانه بیان کرده اند.

این نوشتار نمونه فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد مدیریت با عنوان مدیریت دانش در صنعت می باشد که در آن مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت دانش در کتابخانه بررسی خواهد شد. 

هدف اساسی مدیریت دانش، ایجاد یک سازمان یادگیری و شراکت با ایجاد جریانی بین مخازن اطلاعات ایجاد شده توسط افراد قسمت های مختلف شرکت و مرتبط کردن آن ها با یکدیگر است.
بخشی از کاربردهای مدیریت دانش به شرح زیر است:
1.    پروژه مدیریت دانش بر پایه فن آوری اطلاعات؛
2.    استفاده مجدد از دانش؛
3.    جستجوی اسناد؛
4.    موانع اشتراک دانش؛
5.    یکپارچگی دانش؛
6.    اشتراک دانش بین افراد؛
7.    یکپارچگی دانش، عملکرد و نظام های یادگیری؛
8.    اثرات مدیریت دانش روی تجارت الکترونیکی؛
9.    روایت گویی و روایت های سازمانی (حیدری، 1386) .

فهرست مطالب

2-1 مقدمه9

2-2 مباني نظري پژوهش مديريت دانش در كتابخانه ها 9

2-2-1 مدیریت دانش9
2-2-1-1 زنجیره اطلاعات10
2-2-1-2 دسته بندی انواع دانش12
2-2-1-3 تعریف مدیریت دانش13
2-2-1-4 تاریخچه مدیریت دانش14
2-2-1-5 اهداف مدیریت دانش15
2-2-1-6 نظریه های مدیریت دانش17
2-2-1-7 الگوهای مدیریت دانش18
2-2-1-8 مراحل مدیریت دانش26

2-2-1-9 فرایندهای اصلی مدیریت دانش در کتابخانه-ها27

2-2-1-10 مؤلفه های مدیریت دانش30
2-2-1-11 موانع مدیریت دانش33

پیشینه تحقیق مديريت دانش در كتابخانه ها

پیشینه پژوهش های داخلی مديريت دانش در كتابخانه ها

پیشینه پژوهش های خارجی مديريت دانش در كتابخانه ها

منابع